思政课教学要触及学生灵魂(2)

“社会实践中，我们下基层去农村，我们和农民工一起坐绿皮火车，我们发现思政课本上的理论不再是我们试卷上的考题，而是为民造福的理论政策。”已连续两年“中标”获得“理论之光”社会实践机会的东北大学机械学院2013级李欣岩说。

东北大学自2000年起在全校范围内发起“理论之光”思想政治理论课实践教学活动，通过教师的全程指导、学生的全员参与，实现了理论教学与实践教学的紧密结合。16年间，每年全校报名参加“理论之光”社会实践的学生团队上百个，8000余人；每年组织马克思主义学院教师成立专家评委组，对实践项目进行现场“评标”，并为脱颖而出的团队配备专门的指导教师、专项的实践经费和专属的实践培训。

学深、学透理论，让同学们也自觉自愿成为研究和传播马克思主义的忠实践行者。

马克思主义学院大一年级任笑仪同学联合几位同院同学组织成立了“东北大学研习社”。“研天下之事，习理国之方。在一所大学中，社团的作用不仅仅是开展实践性质的活动，也应该是一个理论学习的据点。”任笑仪说，希望自己的社团能够为同学们树起一座思想的“灯塔”。

第三层面：精选上“菜”

帮助学生认识“无我”

“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是马克思17岁时的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中的经典段落，如今再现在东北大学思政课课堂上，仍然能让同学们感受到青年马克思的崇高理想和激情澎湃。

“很多说马克思主义过时的人可能没有真正阅读过马克思主义著作。”为了让学生能品读经典马克思主义著作，从原著中领略马克思主义理论的魅力，学校创设这种授课形式。田鹏颖说，“思政课不仅仅是要解决‘抬头率’的问题，而是要回答学生一生一世的理想信念问题。这样的情景再现，与伟人来一次原汁原味的‘对话’，会让学生一生受益。”

“原著是真经”是东北大学思政课教师的普遍共识。在课堂中，任课教师会根据教学大纲要求，结合教学内容，精选原著篇目。课上，教师导读；课下，学生分组自行学习和讨论，教师跟踪指导。学期末，教师组织学生进行集中展示，并将成绩计入期末总成绩，东北大学掀起了学习经典的热潮。

“原来在课本上学的马克思主义理论总觉得离我们很远，现在通过学经典这种形式，让我们和马克思主义理论产生了心贴心的共鸣。一本经典读物，带给我们的不只是一时的阅读感悟，而是一生的财富。”东北大学材冶学院赵彦孛同学说。

2015年6月，东北大学马克思主义学院联合校团委精心策划了“与信仰对话”纪念抗日战争胜利70周年马克思主义经典著作诵读会，全校800名青年马克思主义者培养工程的学员参与其中，将《共产党宣言》《中国革命与中国共产党》《为人民服务》《在马克思墓前的讲话》等13篇马列经典著作带出课本，搬上舞台，走入学生的内心。

润物无声，教育无痕，行动就是最好的回答。9年来坚持不懈、如火如荼的“青马工程”，17年始终如一支援西部教育的支教团，每年30多名“志愿服从国家需要优秀毕业生”……东大学子不仅将信念装在心里，将学习成效体现在分数上，更用行动诠释着新时代青年学生的理想与信念、责任与担当。