新西兰小学轮班制:我们的女孩经历了45天

2018年7月12日，经过六个月的筹划和准备，我和闺蜜带着孩子踏上了这个被称为“世界上最后一片净土”的国家——新西兰。我们将在这里度过45天的微留学之旅。

 

虽然看过很多旅行攻略，但是当飞机降落在皇后镇的一瞬间，依然被眼前的美景深深震撼，蓝天映照下的雪山，泛着闪闪的白光，天空中朵朵白云，被孩子们称为大大的棉花糖，我们心情非常激动，这次长时间的旅行已经有了一个美好的开始。
 

 

皇后镇的美景和游玩项目不多说，确实称得上是世界游玩圣地，各类极限运动、优美的自然风光、多种多样的体验方式，让我们一行人流连忘返，充足的自由行时间也让我们的旅途变得更加惬意。滑雪项目深得两个小朋友的欢心，连续五天、每天六个小时的训练，依然不过瘾。一路租住民宿，也让我们的胃得到很好的满足，大型超市食品琳琅满目，每天都采购得不亦乐乎，我的厨艺自不用说，星级标准让两个孩子都变成小猪。玩乐的时间总嫌短暂，7月28日启程奥克兰，迎接我们这次旅行的重头戏
 

 

7月29日，为了让孩子们更好的适应入学。我们提前来到了即将插班就读的小学。这是一所在奥克兰被评为9分的学校，一所接近满分的公立小学。对我们来讲一切都那么的新奇，超大的活动空间，各式的运动设施，孩子们更是马上进入游戏状态，玩了一个下午，孩子们对明天的开学充满了期待。
 

 

7月30日，让人激动的一天。学校用盛大的毛利文化仪式欢迎了我们，我们见到了校长，高大帅气，看不到一点身为校长的威严，只有亲切和热情，打消了我们仅有的一点种族担心。

 

集会上全校师生同聚一堂，观看了欢迎节目，体育馆里没有座椅，所有学生全部席地而坐，秩序很好，仪式开始时校长只用了一个举手的手势，千余人的场馆瞬间鸦雀无声，这一点我必须用震撼来形容我的心情。
 

 

欢迎仪式结束后校长亲自带领孩子们分别进入要插班的班级并向班级老师同学做介绍。作为家长，感受到了学校和校长对孩子的重视，这一点至关重要。

 

学校下午3点放学，塔斯曼贴心的准备了一小时的生存英语加强课，风趣的老师和新颖的内容，这些来自国内的孩子们，真是幸福得不要不要的~
 

 

4点钟正式放学，我想，这一天家长们的心情都应该是忐忑不安的，当看到孩子笑呵呵的奔向我，我差一点热泪盈眶，什么都不用问，孩子的笑脸告诉我了一切。孩子们吱吱喳喳的说个不停，同学、老师、课间、午休、帮助、友好，完全没有一丝在陌生环境下的恐慌。一同微留学的孩子们奔向各个操场，足球场，体育器械，开始疯玩。看到孩子们奔跑、攀上爬下的身影，我心里说不出的高兴，童年就应该是这样，奔跑、跳跃、喊叫，看到这些，我对这次微留学充满了肯定和庆幸。
 

 

快乐的日子一天天继续，两个孩子越来越高兴，每天运动的时间足，饭量都变大了，日渐结实的肌肉和越来越强的力量，我们看在眼里喜在心上。
 

 

每个星期五，我们都会坐下来总结一下国内学校和新西兰小学的不同，小朋友用她们的感受告诉我，身心教育是怎样落实在当下，而不是谈论在纸上。小朋友们说: 新西兰小学老师讲课时学生们坐在地上，也可以趴着歪着； 新西兰小学下课就可以出去玩，没有人限制你要使用什么器材；老师很可爱，上课也可以讲笑话，经常逗得大家哈哈笑；中午所有人在露天的外面吃饭，中午吃完饭可以在操场上随便玩直到上课；体育课竟然练习空翻和鞍马；校园里随时可以见到校长，他竟然知道我的名字；校园没有保安，大门也不锁，可以任何时间进来玩；午餐同学们吃得特别简单，只有面包或三明治，很羡慕我可以吃饺子；同学比国内同学更善良更友好更幽默，更爱帮助人；学校里竟然有游泳池；学校里有“疯狂的一天”活动，可以穿奇装异服来学校，越夸张越好，老师也会穿......太多太多的不同让孩子们不停的抱怨国内学校的各种限制，作为妈妈，一方面要帮助孩子们建立正确的对比观念，解释学校不同的原因；另一方面也时刻在内心纠结，真正的教育到底是什么。
 

 

没有了各种辅导班，每个周末都变得格外美好。博物馆、公园、海滩、帆船出海、可爱的小动物，还有好吃到无法忘怀的冰淇淋，轻松又快乐，日子有一种被知足填满的感觉。
 

 

有一天，女儿回来跟我讲，体育课鞍马训练，她没有跳过去，可是老师还说她是GOOD GIRL，孩子觉得这很不可思议。新西兰的小学教育因材施教，采取鼓励方式，女儿自己总结在新西兰听话和不听话都是好孩子，真是多么痛的领悟啊。

 

随着和同学、老师越来越融洽，小朋友开始表达态度，想留在这里上学，这种需求让我备受煎熬，即想让孩子在这里享受阳光快乐成长，成长为平凡和接受自我平凡的人；又知道无论选择移民或是陪读都需要巨大的勇气，各种念头每天都在脑子里闪现。
 

 

两周以后，小朋友和同学间的交流已经非常顺畅了，英语能力明显进步，虽然老师的上课内容还只能听懂约40%，但是凭借场景和猜测也能理解个差不多。有个小趣事，女儿额头被蚊子叮了一个包，同学询问原因，女儿想了半天，不知道蚊子怎么说，就用了little bag，没想到同学也理解了；这件事大大增强女儿英文输出的信心，只要努力去表达，交流更重要的是意愿，不是单词量。我也趁机鼓励她，其实英文并不难，张开嘴，什么都可以解决。

 

在新西兰小学，运动能力是一项重要能力，女儿在同学们的陪伴下很快就喜欢上了HAND BALL，这项规则简单，协调眼、脑、手脚的的球类运动很快就风靡微留学圈，孩子们基本人手一个，利用一切时间增强技术。

 

第三周周五，正好赶上学校每周五的集会由女儿班级主持，老师和同学没有因为她是插班生而忽略她，节目编排也安排了内容给她。集会内容全程由同学们完成，每个孩子都有展示的机会，内容是以集体协作为主，有说有唱有跳有表演，每个孩子都是主角。家长们都会在二楼为孩子们的表演喝彩助威，很多家长都是携大带小盛装出席。我们这些中国家长，真是感叹于学校为孩子和家长们创造的机会——表演无所谓拙劣，我只会为你的自信勇敢喝彩！

 

微留学初，为了让孩子结交到外国同学，我还建议孩子在班级教同学使用微信，可是女儿回来告诉我，别说微信，所有同学都没有手机，电脑和IPAD都是学校提供教学使用。我真的惊叹了，这在国内别说四年级，很多孩子一年级就有自己的手机、IPAD、电脑，怪不得在这里看不到人人都低头看手机的景象，校园里更是看不到戴眼镜的小朋友。得知情况，马上申请EMAIL给女儿，希望可以借助这种交流方式和同学们保持联系。

 

第四周，要告别了，孩子们表现出强烈的依依不舍，更是表态不想回去了。在我的建议下，两个小朋友都为即将到来的告别开始准备，孩子们用PPT的形式介绍中国、介绍北京、介绍自己，两个孩子都自行跟老师申请了告别时间，孩子们连夜准备，画卡片、写邮箱、试讲PPT、不会的词就查找，不会语法就大家一块商量翻译，看到女儿的状态，我甚至怀疑这是不是在国内那个在班级并不善于表达的女儿。

 

最后一天很快到来了，带着准备好的礼物和一颗眷恋的心，孩子开始了微留学的最后一天，连我的心情也跟随她们沮丧起来。放学了，同学们在和女儿告别，拥抱了一次又一次，连我的眼睛都湿润了，孩子们之间的情谊纯真又美好。对女儿来讲，这一段时光将是她成长旅程中重要的一段，收获的友情、建立的世界观都将对她的成长起到积极的作用。孩子们一直在校园里玩到天黑才恋恋不舍的离开，临行时，女儿再一次扒着窗子看了看ROOM9教室，她问我，下次放假还可以再来吗？还能怎样回答呢！

 

当天晚上，女儿就接到了同学发来的邮件，这件事让我和女儿都相当激动，赶紧查找单词回信，这种建立联系的感觉真好，女儿得到了同学的肯定，愿意和她交朋友。
 

 

8月25日，和房东一家做了告别，我们踏上了回国的旅程。飞机上回想起这45天的经历，真的是特别难用语言来形容。对比了两国的教育，也深知国情与教育体系相关，无论是素质教育还是应试教育，任何国家都在努力寻求一种平衡，我们要以平常心和智慧看到各种教育的优势和劣势，在培养孩子上，发挥孩子的自身优势，选择合适的教育方式才是明智父母的选择。