天童教育素质成长中心：素质教育与主观能动性

作为一家素质教育机构,天童教育始终专注儿童素质教育,以多元能力培养为主轴,致力于构建孩子未来一生的学习力,通过践行浸入式学习、互动式学习、快乐学习、多元智能学习和家庭式学习这五大教学理念,引导孩子成为学习的真正主角。

天童教育深耕于素质教育领域17载,在教育实践中得出结论:好的素质教育,一定要遵循孩子的自然成长规律,用专业完整的课程体系和科学系统的教育方式来提高孩子的主观能动性。

天童认为,素质教育区别于传统教育的最大特点便在于这个”主观能动性“所涵盖的范围,传统教育往往只在意培养孩子的学习能动性,却忽视了其它方面的主观能动性。而天童则希望自己的素质教育能够孩子带来更全面的能动影响,让这一主观能动性不仅仅体现在学习上,也体现在多方面上,比如:通过天童演讲训练提高孩子的表达能力来提升孩子的自信,让孩子更乐意于去表达自我、展示自我风采;通过天童团队游戏来提升孩子的沟通能力和社交能力,让孩子认识他人的意愿更加强烈,从而不再胆小孤僻;天童在节假日会举办相关主题活动,让孩子感受中西方文化的魅力,从而领悟”求同存异“的包容心,使孩子更乐意去接受多元文化的陶冶和熏陶......

而对于孩子的学习能动性,天童教育更喜欢通过兴趣引导,来激发孩子的学习能动性。天童通过边玩边学、边唱边学和边玩边学的形式,达到寓教于乐的教学效果,让孩子感受到学习的魅力所在,保护孩子的求知欲和探索欲,让孩子在学习中获得成就感,从而激发孩子对于学习的真正兴趣。

最后,提高孩子对于阅读的主观能动性,让孩子想读书,愿意读书,乐于读书,是天童对于提升孩子的学习能动性的关键之一。天童会举办相关阅读活动,并鼓励和指导家长进行亲子阅读,从而激发孩子的阅读兴趣,爱上阅读。