爱文世界学校“一所学校，多个校区”，成就独具特色创新课程体系

　　很多人刚听到“爱文世界学校”,就会与国际学校联系在一起。其实不然,“世界学校”是一个全新的提法,爱文世界学校将自己定位为“一所学校,多个校区, 校区之间自由转换”,而非国际学校的“一个品牌,多所学校”,旨在将“一所学校”做到极致。爱文世界学校要做的是全球各校区共享招生标准、课程体系、师资培训、校园文化。

　　2018年,爱文世界学校来到深圳,已经在深圳南山区的讯美科技广场建立了创新教育中心,面对2岁幼儿的“小小世界”成长计划就在这里授课。爱文深圳校区位于大学城附近,幼教部已于2019年9月正式开学,作为K12一贯制学校,爱文深圳校区其它年级也将逐步开学。

　　爱文世界学校融合“世界元素”,独具特色的创新课程体系

　　独特的“世界学校”理念,背后是爱文世界学校从构想之初就携带着的创新基因。爱文世界学校对自身有着不同寻常的期许,也投入了其他学校难以企及的资源,全方位支持学生发展。爱文世界学校到底会从哪些方面对学生提供强有力的支持呢?

　　校长Andy Torris在担任爱文世界学校深圳创校校长之前,有近20年管理全球不同地区国际学校的经历,其中不乏像“上海美国学校”这样历史悠久的国际学校。而堪称“全明星阵容”的爱文世界学校创始团队,则集结了来自耶鲁大学、哥伦比亚大学以及顶尖美高的教育专家。在经过深入探讨之后,他们认为一所K-12学校最需要为学生提供的支持包括以下六个方面:核心学术能力、全球视野、发掘特长、价值观、生活技能、升学支持。

　　爱文世界学校全球共享培养标准

　　同理心、身份认知、数据分析、审辩思维……这些能力素养已经是教育界普遍认同的能力素养,但在大多数学校里,这些能力的培养并不系统,或是较为零散,各门课程与活动的培养目标难以统一兼容。

　　爱文世界学校依靠强大的研发部门,将理想中爱文世界学校学生的特质整理为60种,形成了独特的“世界元素”系统,保证这些特质的培养贯穿在爱文世界学校全套课程中。并且极富创意地借鉴了元素周期表的形式,把60种特质浓缩在了一张图表,各个校区的教师、学生、父母都能直观地理解这套全球共享的培养标准与课程体系。

　　每一种培养目标下,都会标记课程设计的年级和学习强度,美国、巴西、中国的孩子,都能得到自己所需要的支持,成长为有同理心和批判意识,有健康体魄和自信胸怀,有全球视野和学术能力的爱文世界学校人。

　　在深圳校区,爱文世界学校会定期举办OPEN.ed系列讲座,该讲座是向公众开放的,并且会邀请家长们前来参加信息会,大家一起来到爱文世界学校创新教育中心进行学习,更深度的了解爱文世界学校的教学方式与理念,在各个方面,为家长们进行答疑解惑。