【大咖专访】人工智能出招教育 熊孩子也能变学霸

因材施教似乎对于教育来说是一个最高境界。它可以根据每个孩子不同的特点，对他进行不同的专门定制化的教育。现在，对于因材施教，似乎有很多种不同的方法，比如说我们可以通过人工智能的方法，去测算这个孩子有什么特长；或者我们可以根据每个孩子的特长，而给他配备一个特定的老师等等。因此，在今天这个专访里，我们特意请来了IBM Watson教育创新副总裁Chalapathy Neti和VIPKID创始人兼CEO米雯娟，我们今天一起来聊一聊因才施工，人工智能是不是比人更在行。

互联网+教育 技术如何改进传统教育？

对于在线教育，米雯娟表示，中国教育市场庞大，但教育资源非常紧缺，VIPKID要做的就是，给我们下一代的在线教育提供工具，并会和技术专家合作、与内容生产商合作、与全球的教师合作，建设一个最好的云学校，而且不光是在中国，是面向世界各地。

米雯娟告诉我们，现在有1%的学生是来自其他的国家和地区的，并且这个数字还在增长。

对于在线教育的个性化问题，Chalapathy Neti表示，IBM Watson平台有几个特点，一个是内容本身，要有足够多的内容来支撑每个孩子的个性化教育，另一点是要对内容做好索引、标签，让内容具备相关的或是具体的教学目的，并且满足学生学习的喜好。所以，总体来说，就是要把个人的知识和标签化的内容结合起来，给适合的孩子呈现适合的内容。

通过资料我们看到，Waston个性化的教育的背后可能是一台台的平板电脑。对此Chalapathy Neti表示，要实现最好的、个性化的教学，一个孩子一台设备会比较好。孩子们可以一起学习，也可以自己独自学习。但是任何的学习都具有个人和社交属性。也正是因为这种在团队中的学习，孩子们才有可能和那些跟自己技能互补的人一起合作，从而达到有效互动，更好的学习效果。

米雯娟也非常认同的Waston教育概念。她表示，Waston教育的概念是更基础的人工智能概念，实际上就是帮助学生如何学习，同时也帮助老师如何教学，而这一点极其重要。但米雯娟认为VIPKID和Waston之间最大的区别在于他们正从两个端点去攻克同一个挑战：Waston教育是从数据驱动的技术和平台的角度，而VIPKID则是通过一个个真实的老师与学生一对一的互动来实现个性化教育的。

人工智能让因材施教变得更易实现

Chalapathy Neti告诉我们，Waston是一个增强智能的平台，是和老师还有学生以一种共生的关系来进行合作，帮助他们彼此做得更好——老师可以根据对学生目前阶段的深刻了解，帮助学生实现个性化的学习。

此外，针对那些“不爱学习”的小朋友，Waston也有自己的办法。就像Chalapathy Neti所说：“Waston所擅长的是可以对学生获得非常全面的了解，不仅是学习能力，不仅是学习进度，而且是任何可以了解这个学习者的数据。包括学生家庭背景等等。这些数据通过我们的深度数据分析，可以帮助我们更好地理解缺乏学习动力的依据或是理由是什么。一旦我们知道原因，我们就可以找到合适的人，去帮助解决这样一个缺乏学习动力的具体问题。”

但VIPKID则表示，他们吸引学生学习兴趣的关键是老师。米雯娟说：“最大的秘诀在于我们是和北美优秀的老师合作。每个月有超过三万名老师申请我们的职位，而我们只会选择其中的5%的申请者。所以，我们要保证挑选的老师是最有激情、最有同情心、最聪明的，是愿意调整教学风格去因材施教的老师。”

实际上，虽然Waston和VIPKID在因材施教的方式上会有差异，但是本质上都是相同的，他们的重点都是老师。

人工智能将成为老师们的好帮手

难道老师比人工智能更加重要吗？对此，Chalapathy Neti做出了肯定的回答。他表示，所说的AI并不是要用机器替代人，而是一种增强智能。机器如何以一种共生的关系与人类合作，让每个人都可以发挥最大的能力。

也正是因为如此，VIPKID实际上也更愿意在教学中应用更多的科技元素。米雯娟介绍，VIPKID专门成立了研究学院，Bruce McCandliss教授每年会用两个月的时间，全职与VIPKID合作，针对认知科学、神经科学以及增强智能等领域展开研究，帮助VIPKID对接世界各地的老师和学生，以及给他们提供更大的帮助，去更好地评估教学成效。

另外，米雯娟还告诉我们，VIPKID的梦想和远景不仅是做K12(基础教育)课后英语辅导项目，为全球数百万的、甚至数十亿的学生提供教育的均等化。而这一切都需要科技、知识图谱、结构化的内容、个性化的学习途径等等去实现。

科技与人更好地合作是达成教学终极模式的前提

最后，对于教学终极模式的问题，Chalapathy Neti表示，Waston和教师之间是一种真正的合作关系，是让每一个老师都成为最优秀的老师。不过，Chalapathy Neti认为，目前的情况和终极模式之间实际上更多是“实施上的延迟”。

“我们对于这种合作关系如何开展有一个非常好的假设。关键在于实施，并在世界各地进行实验。”Chalapathy Neti说。

但对于米雯娟和她的VIPKID来说，教学的终极模式可能是通过她们的努力把全世界老师、课堂都连接起来，让学生真正成为一切的中心，实现最高的学生参与度、最好的效率和成效。

对此，米雯娟是这样说的：“我认为下一个很有可能的阶段，或者说教育的下一个里程碑是可以让世界成为每一个老师和学生的大课堂。”

对没错，这就是每个孩子学习和成长的意义。