郑州悦宝园知道：用“多语言”和宝宝交流，会影响宝宝开口早晚?

　　宝宝半岁以后，开始越来越“啰嗦”了，积极兴奋的回应，让全家都特别愿意和他说话。爸爸妈妈希望从小培养宝宝的语言能力，除了用普通话和方言与宝宝交谈，还会给宝宝读英语绘本，听各种语言的儿歌。那么，我们怎么看待，爸爸妈妈用多语言来与半岁后的宝宝互动及游戏呢?

　　6个月以后到1岁前的关键期

　　6个月以后，到1岁前，对宝宝来说，最重要的就是对语言的吸收。

　　在宝宝开始说话前，语言系统就已经在发展了，听到什么，就在吸收什么。吸收这个音怎么发，吸收抽象的词和具体的情景结合起来时，会发生什么，从而理解词的意思。

　　吸收是学会“说”的基础，是理解词意和将来去表达的第一步。

　　所以，积极对宝宝说话、做语言的输入，一定是非常好、并有效的。

　　不同语言对宝宝的意义?

　　不同的语言对宝宝来说有什么意义呢?方言、普通话、英语、其他语种，它们各自包含不同的音和发音方式。

　　比如我们同样是喊宝宝：“宝贝!”(普通话)“宝宝!”(方言)“Baby!”(英语)，“/B/”的发音是相同的，而其他的音全都不一样。

　　宝宝在这个过程中，就有机会探索不同的音和不同的发音所要求的口腔的口型，刺激语言的吸收和发展，增加宝宝口腔肌肉关节的发音机会。同时，当宝宝从重复和互动中明白，“宝贝”“宝宝”“Baby”都是爸爸妈妈对他的称呼，他就理解了这三个词，用非常自然的方式习得了三种语言。

　　所以，语言学习的最好方式就是在自然情境中吸收，那么自然就解释了，语言是不用翻译的。宝宝越小，对发音越敏感，因此，早期的多语言输入，从丰富语言体验来说，是有积极意义的。

　　多语言的另一面：开口晚

　　如果宝宝在多语言的环境下长大，我们可以想象，他所要处理的吸收信息，是单一语言环境里的好几倍。所以，从吸收到表达的过程会被拉长，简单来说，就是可能开口晚。

　　因此，我们也可以在和宝宝做日常生活沟通时，使用主要、次要语言，而将其他语言，在读绘本和唱儿歌时传达，从而平衡“表达”与“吸收”。

　　除此之外，家长们还可以选择将孩子送至专业的早教机构，像郑州悦宝园就比较值得推荐。郑州悦宝园是来自美国本土的纯美式早教机构，其开放的美式教育风格、科学完善且符合孩子天性的特色课程、专业的中外教师资配备、调皮可爱、深受宝宝喜爱的吉祥物Rompy……都给大众留下了十分深刻的印象。

　　郑州悦宝园课程设置从3个月就开始了，共分为四大体系，包括“悦宝灵动”、“悦宝韵律”、“悦宝创意”和“悦宝英语”。细分的话一共有1000多套课程，与美国同步更新。郑州悦宝园的课程因为都是由哈佛早教专家Meyerhoff博士带领研发团队自主研发的，所以课程具有很高的专业性和系统性。

　　课程之间会共享丰富的主题，搭配上卡通情景式教学环境，可以从多个维度帮助孩子深挖主题的意义，在丰富孩子体验的同时，尽最大可能促进孩子思维的发展。手工制作、艺术涂鸦、角色扮演、乐器玩奏、创意建筑、超级厨艺等等丰富多彩的课程实践，将理论和知识完美地结合在了一起，通过沉浸式的体验大大丰富孩子的认知。

　　郑州悦宝园中英文教学也能大大提高宝宝对语言的吸收和理解，老师上课会先用中文讲解，再用英文翻译，宝宝能更好的通过“磨耳朵”方式段练听力和语言能力哦!