初中生的叛逆心理，孩子应该这么相处

从心理学来说，国内的孩子一般到达13~15岁就是叛逆期了，无论是家长还是教师，接触孩子最多的角色都会深有感触。
之所以会在13~15这个年龄段，一部分是因为小学环境更替到初中学习氛围，学习的课程更为广泛，孩子的接触面得到开拓，另一方面是脱离了儿童期，要面临义务教育最后几年，开始考虑自身的存在意义和人生规划方向，当开始考虑高考和升学问题和就业选择时，心理压力就出现了。
这个时期对于孩子而言非常重要，也是学生的一个“事故”多发的危险阶段。下面总结一下初学生的特点。

一.学生学习和情绪最容易波动的时期
进入初中后与小学环境相比，它少了许多的鼓励、期待；在小学的时候孩子们还是儿童甚至幼儿，老师以鼓励表扬为主，老师教课都是重复性甚至手把手的。但到了初中后孩子们少了许多的掌声、加油。初中是靠自己努力学习的阶段，需要耐得住寂寞和坚强意志力的时期，是需要靠自己自控力进行你追我赶的时期。
学生进入初中后无论是心理还是生理上都趋于成熟，学生们最容易早恋、虚荣心强此时孩子们进入了青春期性成熟阶段，对任何事情都有好奇心和尝试欲望，对异性有着羞涩的好奇心，早恋现象也就层出不穷。对于初中孩子们他们认知能力和独立能力已经得到了很大的提高。他们喜欢时尚的衣服，华丽的服饰，新潮的电子产品，表现欲非常强。为了满足自己的虚荣心，很容易做出让家长无法想象的事情。早恋就会导致孩子过度关注自己形象，过度关注别人过度关注异性对自己的行为和看法，心理问题会更严重。
孩子进入初中后都向往对立性，认为自己都已经成人了，不需要任何约束和管束，此时孩子很容易疏远父母、反抗性强，给父母家长进行无休止的争辩，与大人唱反调，甚至会顶撞家长，逆反心理严重，和父母关系疏远。这个时期他们玩伴同学就是他们信任的，而父母、老师的一千句，还抵不上他伙伴的一句话。
进入初中的孩子们，虽然相比小学时期较为成熟，但孩子的心理还很幼稚，对事物的判断能力很弱，很容易犯错。

二.家长们青春期的孩子常见的偏见和误区：
1、我的孩子我了解，不用沟通。
2、孩子知道什么呀，孩子一定听我的。
3、与孩子沟通就是听孩子对我说。
4、沟通就是我要了解孩子的思想和秘密。
5、孩子必须按照我的意愿去做，不听话就是坏孩子。

三：面对青春期孩子叛逆的家长如何做？
其实孩子不愿意与父母沟通，很大一部分原因在父母身上。看待事物的时候家长多从自己的角度考虑问题，没有站在孩子的角度去想问题，没有调整自己的不调和孩子一起看问题，因角度不一致就会导致冲突甚至争吵。所以根据教育学、心理学经验总结，给家长以下建议：
1、做一个沟通平和的家长
要会且多倾听孩子的内心，理解他们的需求，保持沟通顺畅。但是切忌唠叨、啰嗦，青春期的孩子最反感家长的唠叨。家长一定记住家长一定要平等地和孩子沟通，多鼓励和肯定孩子的行为，如果有不当的行为也要慢慢引导，家长切记不要发脾气。
2、家长尽量多些耐心和正能量
家长在孩子面前不论遇到任何事情不要抱怨，要树立正能量。要放好心态，少一分责怪，多一体谅，多一点耐心和包容。
营造宽松的、良好的家庭氛围，多带孩子出去玩，多参加课外有意义的活动，尽量避免不良环境对孩子的影响。
3、坚持每天多关注孩子的家长
关注孩子不是让家长天天盯着，而是及时了解孩子的需求和想法，多为他们服务，同时要在平等、尊重的前提下进行沟通交流。多给孩子一些自由和独立空间，切记不要干涉孩子太多。同时家长如果给孩子讲道理最好在合适的环境和氛围的情况下进行，“约法三章”。
心理教育和行为教育同样重要，教会孩子走路吃饭和教育孩子成人处事一样重要，希望家长们在关注孩子身体健康的同时，不要忘记孩子的心灵同样需要保护。