教育部基础教育质量监测中心于日前发布了国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告，报告显示，从公布的数学学习质量监测结果我们可以看到：
四年级、八年级学生达到中等及以上水平的比例分别为84.8%、78.8%，与2015年相比基本稳定。四年级学生数学学习兴趣高和较高的比例之和为88.1%，八年级为 67.9%。学生数学学业总体表现良好。
但是与之相对的则是另外一个问题——八年级的学生有近40%的学生会对数学学习感到焦虑。
其实我们想一下，所谓的“八年级”即我们习惯于说的“初二”（六三制），而另外一句话叫做“初一相差不大，初二始分天下，初三天上地下”。其实经历过的人或者正在经历的人应该都很清楚，这个阶段正是“两极分化”的关键时期。
只不过在数学上这种表现会更加突出而已！
有网友说，数学不会背叛你，上数学课据说有催眠效果！
@绿树碧海蓝天：学不好数学，不能说明你是个笨蛋；能学会学好数学的，一定是绝顶聪明的人。
@麻省理工1：一旦数学的天灵盖打开了，人生便不过如此了。
@菁准狙击：高中刷数学题，居然刷出了快感，刷到停不下来，难是难，魅力也大啊。
@罗塞塔发现菲莱：女朋友可能会背叛你，朋友可能会离开你。 但数学不会，数学不会就是不会。
虽然“数学恐惧”是被人硬造出来的，但是它给大家带来的痛苦却是实实在在的：一做数学题就感觉烦躁，总是想睡觉；参加数学考试的时候总是紧张，想上厕所；能用计算器解决的坚决不口算，哪怕很简单的可以口算的也不放心自己的能力。
曾经有一张“数学深渊图”在网络上流传甚广，大家来感受下吧：
其实学术界对“数学焦虑”没有明确的定义，它应该是“学术焦虑”的一种，其实任何学科都会让人产生惧怕和焦虑的感受。
但是，从来没有哪一个学科焦虑发生的概率比得上数学，因为它的覆盖范围实在太广，从小学一年级开始，一直到你离开学校的那一刻起，几乎每年你都在学习各种数学。
既然如此，看来这是普遍现象，大家都一样，小编就安心了。
数学不会就不会吧，反正会了也不一定会有女朋友。
